我市多举措推进未成年人思想道德建设 为“创文”加分

肇庆市第五中学学生到包公文化园参加“孝文化”展示活动，表演吟诵《孝经》。 受访单位供图

未成年人是一座城市文明的希望，在文明城市的创建中，未成年人的思想道德建设是重要内容。一直以来，我市高度重视未成年人思想道德建设教育，从课程建设、主题教育、校园文化、队伍建设等关键环节上下功夫，引导未成年人系好人生第一粒扣子。

在诵读中感受“真”“善”“美”

“‘数星星，数星星，嫲嫲陪我数星星；笃笃点点数不停，数来数去数唔清’……”日前，在鼎湖逸夫小学，该校六年级的曾俊熙和他的同学在课间唱起了优秀童谣《数星星》，大伙儿一边唱，一边感受着歌曲里蕴含的深厚情感。这首朗朗上口的童谣，和其他优秀儿歌、童谣一样，浓缩了肇庆本土特色与社会正能量，旋律优美，朗朗上口，学生在传唱的过程中，学到了真、善、美。

以儿歌、童谣等文化载体，传播文明、弘扬优秀传统文化，这是我市未成年人思想道德建设教育的一个缩影。今年6月，为进一步做好未成年人德育教育工作，配合我市“创文”工作的开展，我市开展了为期3个月的未成年人思想道德建设专项工作，围绕社会主义核心价值观“24字”教育、深化文明校园创建、我们的节日、弘扬良好校训校风、师德师风建设、健全完善“三结合”教育网络、阵地建设等方面，制定了《肇庆市未成年人思想道德建设专项整治行动工作方案》。

据市教育局有关部门负责人介绍，全市各中小学校按照上述方案要求，开展了形式多样的主题实践，如“我的中国梦”主题系列教育活动，各学校围绕“我们的节日”开展了以孝敬、友善、节俭、诚信为主要内容的中华经典诵读、优秀童谣传唱、“童心向党”“扣好人生第一粒扣子”等系列主题实践活动。同时，还重视师德师风建设，不断弘扬良好校训校风，完善未成年人礼仪制度，提升学生文明素养。这些工作推行至今，取得了良好成绩。

选出优秀学生树立榜样

社会主义核心价值观、优秀传统文化、中国梦……这些都是抽象的概念，如何将之具象化，让学生们内化于心，外化于行？对此，我市各学校针对学生心智发育特点，采取了征文、演讲、主题班会、课外实践、文艺晚会、手工制作等丰富灵活的活动方式，于细节处引导学生讲文明、守道德、尊法规，让主题教育思想深入学生心中。

走进肇庆市第五中学校园，只见该校的电子显示屏、宣传橱窗、文化墙上，显示和张贴着社会主义核心价值观“24字”内容，宣传氛围十分浓厚。该校校长雷莉利告诉记者：“市五中一直积极配合我市创文工作要求，把未成年人思想道德建设融入开学第一课，与师德师风建设、教育教学活动相结合，做到寓教于乐。”

如在今年6月，市五中与肇庆市博物馆（阅江楼）合作，开展“细说端州名人·弘扬端城文化”主题故事汇活动，学校选派学生利用周末时间，到阅江楼（肇庆市博物馆）当“小小讲解员”，向市民、游客讲解端城历史名人的故事。学生们在为市民游客讲解的过程中，也感受了肇庆历史文化的魅力，增强了爱肇庆、爱祖国的情感。

发挥榜样的力量，也是各学校推进未成年人思想道德建设教育工作的一大法宝。在高要区南岸街道科德小学，记者在校园一侧看到了该校“美德少年”评比宣传栏，宣传栏里写有美德少年们的优秀事迹，鼓励着学生们向其学习，奋勇上进。

“学校在每个学期都会开展美德少年评选活动，每班推荐占全班人数10%的优秀学生参选，学校在这些优秀学生中再评出10%的美德少年。优秀中选优秀，让榜样的作用最大限度地发挥出来。”该校副校长伍桂标说，通过这个评选活动，学生们都自觉地向榜样学习，更加文明礼貌，校风、学风都出现了明显的良好变化。

而鼎湖逸夫小学则通过小手拉大手、拍摄主题照片、道德讲堂、开展节日主题班会等多项活动，让学生们感受优秀传统文化、学会感恩和奉献。该校校长梁少林说：“学校还举办红领巾义卖活动，让学生们制作手工、收集优秀书画作品，组织家长们拍卖。筹集到的善款捐给家庭贫困的学生，培养学生友善、热心助人的品德。”

“三结合”推进思想道德建设

未成年人思想道德建设教育工作开展得如火如荼，学生从中收获甚多。李海韵是市五中初二学生，是一名班干部，她觉得在学校举办的主题活动中，学到了不少东西。她说：“有一次，学校举办元旦文艺晚会，我和同学们准备了《弟子规》朗诵。爸爸妈妈说，我会背《弟子规》后，在家里能更勤快地帮做家务了，他们很开心。”

而高要科德小学的五年级生李钰婷，每当外地亲友到肇庆游玩时，她就会向他们唱起童谣《落雨罢罢》，让他们感受肇庆美丽的风景和风土人情。

除了加强引导学生，我市在开展未成年人思想道德建设教育时，还会加强与家长的联系，做到学校、学生、家庭“三结合”，学校老师熟知、学生家长知晓，共同推动创文工作，营造和谐氛围。

在鼎湖逸夫小学，记者见到了一份优秀童谣传唱活动家长知晓率汇总表。这表格的数据显示，一年级至六年级家长对优秀童谣知晓率至少达到98.9%以上。“通过微信群、校讯通，学校向家长宣传童谣，现在不少家长和孩子一样，已经会唱这些歌曲了。”该校校长梁少林说道。

市教育局有关部门负责人表示，在开展未成年人思想道德建设教育工作中，我市还健全完善了学校、家庭、社会“三结合”教育网络，进一步完善心理咨询室、图书阅览室、文体活动室、社区家长学校的未成年人校外教育（活动）场所建设。充分发挥学校龙头作用、家庭基础作用、社区平台作用，营造“时时、处处、事事”关心未成年人的良好局面。

此外，还完善阵地建设。今年6月30日前，我市已完成剩余31所乡村学校少年宫建设，实现了乡村学校少年宫建设全覆盖。端州、鼎湖、高要三区所有城区学校少年宫也基本完成了建设任务。

西江日报记者 潘粤华 通讯员 陈勇志

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文章来源：http://www.xjrb.com/2016/0920/315259.shtml